FORMAÇÃO ONLINE OU PRESENCIAL?

A formação online é importante e revelou-se fundamental durante a pandemia. Ensinou-nos outros modos de trabalhar e aprender. Com a Cristina Taquelim e a Mafalda Milhões, desenhámos ações de  formação [Eu existo por dentro - Narrativas para a construção da Biblioteca Interior] neste modelo para o CFAE- Centro Oeste, em 2020, e para  a equipa das Bibliotecas Municipais de Oeiras, em 2021. 

Faz todo o sentido (aliás, deixo aqui o meu apelo para que isso aconteça) que encontros e seminários, como a conferência anual do PNL2027, ou outros realizados pelo país, sejam transmitidos e permaneçam acessíveis online, para a disseminação do conhecimento. Um bom exemplo internacional é o Seminário Lee Iberoamerica Lee, que aconteceu por estes dias em Madrid, mas ao qual se pôde (e pode ainda) assistir no mundo inteiro. 

Porém, quando falamos de formação específica sobre livros para a infância, como é o caso das próximas que irei dinamizar, no início de junho, na Biblioteca Municipal de Loulé e no CFAE do Litoral Alentejano / Agrupamento de Escolas de Santo André, concordarão que nunca o virtual poderá substituir a riqueza das possibilidades que o presencial nos dá. Iremos observar, tocar, folhear, cheirar, espreitar, mergulhar, ler, inferir, voltar atrás, reler, analisar, relacionar, refletir, dialogar, cotejar, avaliar, escolher de forma mais consciente. 

Espero que os livros que levo na mala nos permitam voltar a esse olhar curioso, atento e maravilhado da infância!

OBSERVATÓRIO DE LEITURA

 

Foram conhecidas no passado domingo, Dia Mundial do Livro, as obras publicadas em 2022 e premiadas pelo Observatório de Leitura com os selos Distinção, Seleção e Menção Honrosa António Torrado. 

Assim:

Criado no ano passado pela Câmara Municipal de Pombal, no seguimento do trabalho levado a cabo por este município desde 2002 com os encontros Caminhos de Leitura (inicialmente denominados Carreirinho de Leituras, e que este ano chegam à sua XX edição), este organismo tem como objetivos "difundir e promover a literatura para a infância e juventude, os escritores, ilustradores e editores, proporcionando a troca de conhecimento editorial e projetando os autores nos territórios da CPLP". Poderá ler mais acerca do Observatório nesta notícia do jornal Público.

Fazia falta um organismo desta natureza, unindo os países de língua portuguesa através de algo primordial, mas frequentemente tão desvalorizado, como a literatura para a infância e juventude. O Observatório de Leitura deu este ano os seus primeiros passos, mas adivinham-se já repercussões positivas no campo da editoria e noutras áreas, que certamente se multiplicarão em número e em importância nos próximos anos. 

Pessoalmente, destaco as nossas reuniões presenciais, sempre tão agradáveis e interessantes, com debates de ideias e temáticas e o consequente enriquecimento das leituras individuais. Em junho serão entregues os Selos Caminhos de Leitura. De seguida, iniciar-se-á o processo conducente à análise das obras publicadas em 2023. Creio que já estamos todos com vontade de retomar as nossas conversas em torno dos livros!

Aqui poderá conhecer melhor as obras premiadas, através das respetivas resenhas. 

Porque este blogue também funciona como um armazém / arquivo pessoal, deixo aqui, não com o intuito de as exibir, mas de as conservar, as resenhas dos livros premiados escritas por mim:

ASSIM ou ASSADO?

 

Escritora: María Pascual de la Torre | Ilustradora: María Pascual de la Torre | Tradutora: Elisabete Ramos

Editora: Kalandraka | Ano de publicação: 2022 | N.º de páginas: 22

Resenhista: Paula Cusati

Ideal para a leitura partilhada, este livro-álbum cartonado retrata, com humor, um dia na vida de uma pequena criança, desde o acordar, ao comer, vestir, fazer chichi, passear, arrumar os brinquedos, até ao adormecer. Desenganem-se os que pensam que é um “livro para” ensinar a rotina do bebé. O pequeno protagonista subverte os habituais modos de realizar as diferentes tarefas, propondo divertidas variações, a começar pela capa, num permanente jogo de experimentação e questionamento. A cada página, o leitor assiste às inúmeras tentativas e às imensas possibilidades do fazer, e é convidado a participar num diálogo com o protagonista, com a obra e com a sua própria vida: “Como gostas de dormir, tu aí?”, “Como gostas de comer, tu aí?”

Um livro com diferentes níveis de leitura, com detalhes preciosos nas ilustrações minuciosas a lápis de cor, leva os jovens leitores e os seus pais, com um sorriso, à identificação com o protagonista e a sua família. O paralelismo entre a dupla página inicial e a final, nas posições assumidas na hora de dormir, bem como na biblioteca pessoal espalhada pelo chão, e que reconhecemos, fazem nascer a questão: quem terá adormecido primeiro?

 

Obs.: Pertence à coleção "Livros para sonhar"

Palavras-chave: quotidiano, infância, jogo, questionamento, experimentação.

LIVRO DO OUTONO

 

Escritora: Isabel Peixeiro | Ilustrador: Vitor Hugo Matos

Editora: UPA Editora | Ano de publicação: 2022 | N.º de páginas: 24

Resenhista: Paula Cusati

 

A chuva que bate à janela numa manhã de outono é convite suficientemente sedutor para saltar da cama e ir brincar lá para fora, seguindo o rasto do caracol, saboreando o tempo lento, pisando as folhas caídas ou chapinhando nas poças. Neste livro cartonado, oblongo, de cantos redondos, o breve poema de Isabel Peixeiro (editora que se estreia no seu próprio catálogo) é acompanhado de forma graciosa pelas ilustrações de Vitor Hugo Matos (técnica mista: colagem e digital), num interessante contraste cromático entre as cores quentes das folhas outoniças ou da roupa da criança protagonista e os tons frios do céu chuvoso e nublado. 

 

Palavras-chave: infância, jogo, natureza, outono, liberdade.

Confia Na Mudança

 

Escritora: Margarida Fonseca Santos | Ilustração da capa: Corcoise | Paginação e capa: Raquel Silva

Editora: Fábula | Ano de publicação: 2022 | N.º de páginas: 128

Resenhista: Paula Cusati

 

Durante a pandemia, a família de Carolina muda tudo: casa, cidade, emprego e escola. É uma mudança voluntária e que agrada aos três, pois estarão mais perto da natureza e a fazer o que gostam, longe do caos citadino, embora implique a integração da jovem numa turma já coesa e unida, o que se lhe afigura difícil. Os seus piores receios não se confirmam e Carolina rapidamente tece laços de amizade com três colegas: o Gonçalo, a Sofia e o Francisco, tornando-se inseparáveis. Tudo corre bem. A turma anda entusiasmadíssima com um projeto intergeracional, até que ocorre uma ulterior mudança, bastante mais desafiante. O professor preferido tem de ser operado e é substituído pelo stôr Ezequiel. Amargo e agressivo, este humilha os alunos, destrói a harmonia da turma e ameaça acabar com o projeto. Carolina e os colegas são obrigados a crescer na tentativa de travar o novo professor.

Novela/romance juvenil habilmente contada/o a quatro vozes, numa alternância fluente, com uma escrita fluida e genuína, plasmada também graficamente, por exemplo, através das páginas dos diários de dois dos protagonistas. Este nono volume da coleção “A escolha é minha” mantém a frescura dos diálogos e a abordagem franca, dotada de sensibilidade e profundidade, dos temas, bem como das vulnerabilidades e das dores de crescimento próprias da adolescência.

 

Obs.: Pertence à coleção "A Escolha é Minha" (9º volume)

Palavras-chave: juvenil, adolescência, escola, mudança, crescer.

Por último, a sugestão de leitura de um dos livros informativos analisados:

O MUNDO DE SOFIA 

NOVELA GRÁFICA 

VOL. 1

 

Escritor: Vincent Zabus a partir da obra de Jostein Gaarder | Ilustrador: Nicoby | Tradutor: Diogo Paiva

Editora: Elsinore | Ano de publicação: 2022 | N.º de páginas: 268

Resenhista: Paula Cusati

 

Hábil e bem-humorada adaptação ilustrada da obra do autor norueguês Jostein Gaarder, publicada originalmente em 1991, este livro informativo é o primeiro volume da novela gráfica e tem como subtítulo "A Filosofia de Sócrates a Galileu", cobrindo o período desde o nascimento da filosofia até ao século XVII. Os autores (do argumento e da ilustração) mantém a qualidade e originalidade do livro de Gaarder, acrescentando-lhe uma estrutura mais leve e atualidade, nomeadamente, na introdução de diálogos em torno de temáticas como as alterações climáticas, a globalização, as redes sociais, a desinformação, o feminismo, ou a pandemia, entrelaçando-os inteligentemente com os conteúdos filosóficos.

 

Palavras-chave: banda desenhada, história da filosofia, questionamento, pensamento crítico, observação.

FORMAÇÃO DE MEDIADORES

Deixo aqui o calendário relativo aos próximos meses no que à formação de mediadores diz respeito, pois fui contactada por várias pessoas interessadas em participar. Assim:

28 de janeiro - A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARTILHADA, na BM de Lagos

11 de fevereiro - A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARTILHADA, na BM de Oeiras

22 de abril - GRANDES HISTÓRIAS PARA PEQUENOS LEITORES, na BM de Oeiras

05 de maio - GRANDES HISTÓRIAS PARA PEQUENOS LEITORES, na BM de Silves

03 de junho - OS LIVROS PARA A INFÂNCIA: SELEÇÃO DE UM ACERVO PESSOAL, na BM de Loulé

junho 2023 - LER O MUNDO  E OS LIVROS: SELEÇÃO DE ACERVOS SEGUNDO CRITÉRIOS

                     DE INCLUSÃO E FLEXIBILIDADE (12h - acreditada pelo CCPFC da Univ. do Minho)

                     no Agrupamento de Escolas de Santo André / CFAE do Litoral Alentejano

27 outubro - LEITURA E ADOLESCÊNCIA: UM BINÓMIO FANTÁSTICO?, na BM de Albufeira

28 de outubro - LER AS IMAGENS, na BM de Olhão

a aguardar agendamento - MEDIAR LEITURAS CULTIVAR LEITORES, na BM de Faro

A formação de mediadores é um dos aspetos mais importantes no desenho e implementação das políticas e  programas culturais. A Chão Nosso, Crl (cooperativa cultural à qual pertenço, juntamente com Cristina Taquelim, Maurício Leite, Celina da Piedade, Ana Santos, Beatriz Raposo, entre outros) tem disponível uma variada oferta formativa nas áreas da narração oral, mediação da leitura e da escrita, ilustração, educação musical e mediação cultural. Para mais informações: chaonosso.crl@gmail.com .

Na barra à direita, encontrarão os títulos das ações de formação que tenho em carteira. Também desenho ações e programas de formação de acordo com as necessidades e o contexto de cada instituição e respetiva equipa. Para mais informações: paula.cusati@gmail.com .

LUGARES DE LEITURA (formação)

 

Na semana passada, numa das sessões das GRANDES HISTÓRIAS PARA PEQUENOS LEITORES, a educadora João contou-me que recebeu um papelinho de uma mãe com uma pergunta que nasceu de uma conversa com o filho, que indagara: "O trabalho da Paula é só contar histórias?" Sorri ao escutá-la e lá expliquei aos leitores pequeninos, o melhor que soube, o que faço.

Uma parte importante do meu trabalho é a formação de mediadores. Este sábado, dia 21 de Janeiro, das 10:00 às 17:00, estarei na Biblioteca Municipal de Oeiras, com a ação de formação LUGARES DE LEITURA:

SINOPSE: Podemos ler na rua, no bosque, numa aldeia remota, em casa, numa biblioteca moderna ou numa livraria no cimo de um monte, mas o que acomuna estes lugares que pensam a leitura em continuidade? Iremos desconstruir os diferentes elementos que os compõem, analisando as suas características e comparando-os com os lugares onde trabalhamos. Como cuidar dos nosso lugares para que contribuam para a formação de apaixonados e capazes leitores do mundo e de livros? Ação de formação recheada de muitos exemplos práticos e de bons livros.

Inicialmente pensada, em 2022, como uma oficina de 3 horas para os XIX Caminhos de Leitura, a convite da Sónia Fernandes, da CM de Pombal, estreia-se agora na sua versão mais longa. É destinada a técnicos de biblioteca, educadores, professores, professores bibliotecários, animadores socioculturais, psicólogos, técnicos de serviços educativos, auxiliares de ação educativa, etc.

Esta é a primeira das 3 ações de formação (6 horas cada) que irei dinamizar este ano nas Bibliotecas Municipais de Oeiras. Embora funcionem separadamente, foram propostas segundo uma lógica de encadeamento e aprofundamento em várias vertentes do trabalho de promoção e mediação da leitura. Assim, depois desta, teremos:

 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARTILHADA, a 11 de fevereiro;

GRANDES HISTÓRIAS PARA PEQUENOS LEITORES, a 22 de abril.

Para informações ulteriores e inscrições: maria.dornellas@oeiras.pt | 214 406 342.

Gostaria muito de lá vos encontrar! 

N´O Bichinho de Conto

A livraria mais bonita do mundo fica numa antiga escola primária no cimo de um monte, em Óbidos. Chama-se "O Bichinho de Conto" e faz este mês 20 anos! É criação da Mafalda Milhões, concentrado de criatividade explosiva num corpo minuto de mulher, mãe, livreira, editora, curadora, ilustradora e mediadora de leitura.

Qualquer altura do ano é boa para subir ao monte e visitar a livraria, mas por estes dias tudo se combina para fazer dessa visita uma experiência inesquecível. Para além dos livros maravilhosos, está patente a exposição de ilustração "Coisas que gostam de coisas e outras coisas simples onde mora a poesia", da Rachel Caiano, e foi pensada uma bonita programação para celebrar o aniversário. Para estar a par de todas as atividades, basta acompanhar a livraria nas redes sociais. Mas se não puder ir a Óbidos, a livraria online já está a funcionar. Ora, espreite o link no início desta publicação!

No passado dia 2 de dezembro, foi lá que estive a trabalhar. De manhã, numa ação de formação / conversa a meias com a Mafalda sobre poesia, ilustração, literatura infantil, seleção de acervos e mediação de leitura, para alunas do 5º ano do Mestrado Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º CEB da Escola Superior de Educação de Leiria, que visitaram pela segunda vez a livraria com o professor Miguel Oliveira. À tarde, com um Pequeno Laboratório Poético (bilingue) para um grupo de famílias em Ensino Doméstico. Pelo meio, realizei um sonho antigo e senti-me pela primeira vez livreira: que bom que foi escutar as necessidades e os desejos de várias leitoras e ajudá-las a encontrar os livros certos para elas naquele momento. À Mafalda e à Inês Cardoso, a minha gratidão pelo convite, pelas fotografias e pelo lindo dia de trabalho, amizade e sintonia!

VIVA O BLOGUE! 10º ANIVERSÁRIO DO PEQUENO ARMAZÉM DE PALAVRAS

 

Querido blogue, 

Obrigada por estes 10 anos! Tens sido um fiel armazém das minhas palavras. Embora pequeno, tens-me dado a possibilidade de crescer. Ao alinhavar as linhas e as ideias que aqui vou deixando, vou também traçando o meu caminho como pessoa e como profissional.

Há exatamente 10 anos comecei a habitar esta minha casa virtual. A primeira publicação foi escrita de forma impulsiva, com o entusiasmo de uma mala cheia de livros que iria partilhar dali a poucas horas com pais do agrupamento de escolas da minha cidade. Embora estivesse a trabalhar no projeto Cata Livros, da Fundação Calouste Gulbenkian, com o Miguel Horta, desde o início do ano, o dia 27 de novembro de 2012 foi diferente, pois o convite da prof. bibliotecária Sílvia Costa para conversar sobre leitura e literatura com os encarregados de educação confirmou a minha esperança no trabalho como mediadora de leitura independente numa pequena cidade do litoral alentejano. Este primeiro post foi um grito de fé. 

Graças a ti, tenho aprendido tanto. Quase todas as publicações levam muito tempo, comportam leitura e investigação, reflexão e, depois, a escrita, que, no meu caso, é sempre demorada. Começo sempre por um (ou mais) rascunho(s) num dos meus cadernos e vou editando e transformando ulteriormente à medida que no computador escrevo, finalmente, cada texto. 

Às vezes, sinto que não vale a pena continuar a escrever e paro. Escrever (publicamente) tem disto: entusiasmos, momentos de descrença, síndrome de impostor, medo de arriscar... Mas, depois, lembro-me de todos os convites de trabalho que me chegaram e de todas as pessoas que conheci (muitas são hoje amigas) graças a estas palavras e imagens que aqui vou partilhando, e recordo, sobretudo, o que me disse uma vez uma grande amiga, mediadora também: "A tua voz é necessária." As nossas vozes são necessárias. É essa fé que me move como mediadora da leitura e da escrita. É para que os jovens leitores e escritores com quem trabalho acreditem na sua voz e expressem a sua visão íntima e pessoal do mundo e dos livros que trabalho.

Querido(a) leitor(a), 

Continuo a acreditar que é importante cuidar desta casa virtual. Quero fazê-lo com um compromisso renovado para contigo, para que te sintas sempre bem recebido no Pequeno Armazém de Palavras, para que te sintas em casa, num lugar de leitura construído também a pensar em ti. Para isso, estamos a tratar de algumas mudanças. Creio que te agradarão. Em breve darei mais notícias.

Antes de terminar, queria agradecer-te por me visitares. Às vezes, o trabalho de uma mediadora da leitura e da escrita que trabalha por conta própria é bem solitário. Escrever no blogue é como conversar contigo, querido(a) leitor(a). Juntamente com as caminhadas com uma amiga quase irmã e os telefonemas ou videochamadas com as amigas que moram longe, estas palavras que aqui partilhamos são mais do que companhia, têm um poder salvífico. Obrigada!

Um abraço, 

Paula

10 ANOS DE GRANDES HISTÓRIAS PARA PEQUENOS LEITORES

Na semana passada comecei mais uma temporada das GRANDES HISTÓRIAS PARA PEQUENOS LEITORES. O primeiro dos 18 encontros em 2022/ 2023. Será o 11º ano letivo consecutivo no Jardim de Infância "O Sabichão" deste que é o meu projeto continuado mais antigo.

Dez anos passados, há muitos agradecimentos a fazer:

Primeiro à Carminho Rodrigues, a diretora d'O Sabichão, que há 11 anos me contactou para eu ir contar histórias mensalmente aos alunos do pré-escolar, e que aceitou a minha contraproposta (custeando-a no primeiro ano) de um verdadeiro projeto de mediação da leitura com pequenos leitores.  

São pequenos só pelo tamanho, pela idade, já que são, na verdade,  Leitores capazes de grandes leituras. Não me parece que o termo pré-leitores seja o mais correto e ainda não encontrei um que me satisfaça plenamente. Já discuti este assunto várias vezes com outras mediadoras que também não concordam com esta designação, como a Maria José Mackaj, e noutras ocasiões com a Mafalda Milhões e a Cristina Taquelim, e nunca chegámos a um consenso. Também não me agrada o termo leitor emergente. Nesta fase do seu desenvolvimento, embora as crianças ainda não dominem a descodificação pertinente à alfabetização, já são capazes de realizar uma série de operações por vezes muito complexas de construção de sentido a partir dos elementos paratextuais (capa, contracapa, guardas,  formato, materialidade, etc), das ilustrações e do texto que lhes é lido em voz alta pelo adulto. E isso é já ser leitor de pleno direito.  O conceito de leitura a partir do qual trabalho tem mais a ver com a construção de sentido do que com a alfabetização, isto é, com a noção de Poder e querer ler. Mas esta conversa daria outro post. Avancemos!

Depois à Educadora Maria João Machado, parceira e cúmplice desde a primeira hora. A João entende a natureza deste trabalho que passa pela observação pormenorizada, pela releitura, pelas conversas demoradas, pela escuta atenta por parte dos adultos do que têm para dizer as crianças, num Tempo lento, feito de coisas pequenas e de livros de grande qualidade estética e literária. Entende, valoriza e amplia esse trabalho, no tempo entre os nossos encontros.

Às auxiliares, nos primeiros anos, a Sofia, e, depois, a Bete, pela ajuda constante e pelos olhos deslumbrados pelos leitores e pelos livros.

Às famílias, por acreditarem na importância das GRANDES HISTÓRIAS PARA PEQUENOS LEITORES e continuarem a escolher e a pagar este projeto, ano após ano.  

Às crianças com quem nestes 10 anos letivos, no JI O Sabichão, nos temos maravilhado, lido, relido com grande atenção, dialogado e construído sentidos para os livros e para a vida. Tantas conversas profundas em redor dos livros! Com estas crianças tenho aprendido a ver / ler melhor, a escutar. Com elas aprendi que nunca se é pequeno demais para contemplar o mundo e a literatura e para chegar ao âmago das Grandes Histórias e das questões que as habitam.