Poesia

Hoje de manhã desejaram-me Feliz Dia da Poesia! E eu sorri, grata por me lembrarem que é dia de ver a poesia do mundo. Como deviam ser todos os dias.

 

 

A poesia, segundo Maria Alberta Menéres, em O poeta faz-se aos 10 anos,  é: "(...) a beleza e o sentido das coisas e de nós próprios. É uma maneira de olhar o mundo. É uma forma de atenção a tudo. Ela pode estar em toda a parte: nós às vezes, é que não estamos onde ela está, só porque passamos ou vivemos distraídos."

 

 

 

Ou, como afirma Alice Vieira, no prefácio a O Meu Primeiro Álbum de Poesia, "(...) a poesia, apesar de se fazer com palavras, está muito além delas. É aquilo que essas palavras conseguem levar e depositar no nosso coração. E para que isso aconteça, não é preciso que sejam palavras complicadas, frases elaboradas, rimas perfeitas."

 

 

 

Pois a verdade é que "o poeta tem olhos de água para refletirem todas as cores do mundo, e as formas e as proporções exatas, mesmo das coisas que os sábios desconhecem", como disse Manuel da Fonseca.

 

A poesia faz parte do meu trabalho. Uso-a nas sessões de contos, ou nos ateliers de escrita e é várias vezes tema das Comunidades de Leitores que dinamizo.

Considero essencial esse olhar inaugural que a poesia nos oferece. Penso que é fundamental contagiar os mais pequenos através da leitura e dessa "pedagogia do deslumbramento" de que fala Luísa Dacosta.

 

Através, por exemplo, de poemas como estes:

 

 

Bichinho de Conta

 

Bichinho de conta

conta...

E o bichinho de conta

contou 

que um dia

se enrolou

e parecia

um berlinde pequenino

de tal maneira

que um menino

de brincadeira

com ele jogou...

 

Bichinho de conta

conta...

 

E o bichinho de conta

contou.

                Sidónio Muralha in Bichos, Bichinhos e Bicharocos

 

 

 

A Cabeça no Ar

 

As coisas melhores são feitas no ar,

andar nas nuvens, devanear,

voar, sonhar, falar no ar,

fazer castelos no ar

e ir lá para dentro morar,

ou então estar em qualquer sítio só a estar,

a respiração a respirar,

o coração a pulsar,

o sangue a sangrar,

a imaginação a imaginar,

os olhos a olhar

(embora sem ver)

e ficar muito quietinho a ver,

os tecidos a tecer,

os cabelos a crescer.

E isto tudo a saber

que isto tudo está a acontecer!

As coisas melhores são de ar

só é preciso abrir os olhos e olhar,

basta respirar.

                 Manuel António Pina, in O Pássaro da Cabeça

 

 

 

Canção Infantil

 

Era um amieiro.

Depois uma azenha.

E junto

um ribeiro.

 

Tudo tão parado.

Que devia fazer?

Meti tudo no bolso

para não os perder.

                Eugénio de Andrade, in Primeiros Poemas

 

 

E tantos, tantos outros poemas. Aqui podem encontram muitos e bons:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

E se quiserem uma sugestão concreta de trabalho com a poesia, espreitem este belo exemplo de autoria da Cristina Taquelim.



 

 

Que encontrem sempre o tempo para ver a poesia do mundo!

 

 

 



Iela Mari (1931-2014)

Silenciosa, como os seus livros, Iela Mari partiu na quarta-feira passada. Houve apenas uma breve referência no Corriere della Sera de Milão. A sua morte foi sussurrada ontem nas redes sociais em Itália por Gianna Vitali, viúva do mítico Roberto Denti, da Libreria dei Ragazzi.

                                                          

(Gabr)Iela Mari nasceu em 1931, em Milão, e licenciou-se em pintura na Academia de Belas Artes de Brera, onde conheceu aquele que viria a ser seu marido e famoso designer, Enzo Mari. Em 1968, a casa editora Emme Edizioni publica o seu primeiro livro Il paloncino rosso, uma pedrada no charco da editoria infantil italiana e mundial. Páginas brancas, pormenores a traço preto fino e uma mancha vermelha que nos surpreende e se transforma a cada virar de página: um balão, uma maçã, uma borboleta, uma papoila, um guarda-chuva. E um menino, claro. Com a sua capacidade infinita de sonhar, de ler o mundo.
Contemporânea de Bruno Munari e Leo Lionni, Iela Mari deixou-nos nove livros-álbum em que as formas e as cores são devolvidas à sua essencialidade, numa profunda atenção às pequenas maravilhas que nos rodeiam, resultando daí narrativas visuais claras e concisas, mas plenas de significado e que possibilitam inúmeras (re)leituras. A sua obra constitui uma revolução e um exemplo para quem trabalha com o design, a ilustração, a comunicação, a edição e a promoção da leitura.
Em Portugal, quatro dos seus livros foram publicados na década de 80 pela saudosa Sá da Costa Infantil, na coleção VER E LER:

"Ver e Ler é uma colecção destinada às crianças de idade pré-primária, que ainda não sabem ler ou estão iniciando a sua aprendizagem da leitura. Os quatro primeiros títulos da colecção, os famosos álbuns de Iela Mari que já correram mundo, baseiam-se numa experiência de comunicação visual fundamentada em conhecimentos psicológicos da actividade lúdica e cognitiva da criança. Nestes livros tanto o argumento como o seu desenvolvimento são de grande simplicidade de modo a que não seja necessária qualquer explicação escrita. Os protagonistas das histórias são suficientemente conhecidos sã çriança e ao mesmo tempo bastante estimulantes para a sua curiosidade; fazem parte daquele mundo susceptível de a encantar - uma lagarta poisada numa folha, um balão que se perde no ar, uma borboleta que saltita, ou um pintainho acabado de nascer.

A explicação da história está implícita e é imediata, os factos tornam-se evidentes através da imagem. A leitura das imagens pode fazer-se a vários níveis, consoante o desenvolvimento da percepção e dos conhecimento da criança; se guiada pelo educador ou pelos pais essa leitura pode ser ainda mais enriquecedora."

Em O Ovo e a Galinha, A Maçã e a Lagarta e A Árvore assistimos, com precisão científica e beleza poética, aos ciclos naturais. Narrativas circulares, eternos retornos, em que a emoção habita os mais pequenos detalhes.  Neste último, a passagem do tempo é magistralmente narrada através de uma "câmara fixa" que regista as alterações cromáticas, as chegadas e partidas, na certez da capacidade de regenração da natureza incontaminada pelo homem. A Kalandraka reeditou dois destes clássicos, tendo, porém, alterado, a meu ver erradamente, o título  de  A Árvore para As Estações,  com consequente mudança do ponto de vista. 

Estudiosa da comunicação visual, juntamente com o marido, co-autor de  O Ovo e a Galinha e A Maçã e a Lagarta, no final da década de 60 e na década de 70, Iela Mari pensou os seus livros, antes de os realizar, como obras de arte em que o silêncio deixa espaço para o deslumbramento. Algo tão necessário nos dias que correm. 

Mas é verdadeiramente importante ler em voz alta aos nossos filhos?

Para quem ainda tivesse dúvidas, esta infografia da organização ReadAloud.org vem confirmar minuciosamente a importância de ler em voz alta aos nossos filhos. Bastam 15 minutos por dia!

Contos de Ratinhos, de Arnold Lobel

                                                    

 

Haverá momento mais doce do que aquele em que uma criança é acompanhada na sua viagem até ao sono pelas histórias contadas pela voz de alguém que ama? É assim que tem início este livro, e embora quem peça uma história sejam sete ratinhos, reconhecemos neste ritual apaziguador a nossa própria infância e a dos nossos filhos. Desta vez, porém, o pai rato decide fazer algo ainda melhor: contará sete contos, um por cada filho, se prometerem adormecer logo de seguida, o que os ratinhos aceitam prontamente.

“O poço dos desejos”, “Nuvens”, “O rato muito alto e o rato muito baixo”, “O rato e os ventos”, “A viagem”, “O rato muito velho” e “O banho” são narrativas breves com muitas peripécias e obstáculos, mas com finais felizes, que encantam e prendem a atenção dos leitores mais pequenos, pelo ritmo dado pela contenção sintática e vocabular, pelos frequentes diálogos, repetições, acumulações, humor, nonsense e suspense. A componente pictórica não só complementa a narrativa verbal com detalhe curioso e divertido (no índice inicial e ao longo de todo o livro), mas expande-a , nomeadamente, quando no início localiza espacialmente a ação numa casinha numa floresta coberta pela neve, e no final, quando nos mostra o que faz o pai rato depois dos pequenos terem adormecido. O caráter circular da diegese é evidenciado pela ilustração redonda inicial que mostra o pai pronto para contar à luz da vela e sete ratinhos bem despertos e que é reproposta no final, quase como num jogo com o leitor, para que descubra as diferenças e leia assim a passagem do tempo e o caminho em direção ao sono e ao sonho.

Um livro cheio de afetos e sorrisos para toda a família, que convida à releitura atenta. Porém, os mais pequenos beneficiariam mais da sua leitura se a tradução de Alexandre Honrado tivesse tido em conta que este foi originalmente pensado como um “I CAN READ BOOK”, ou seja, para ajudar no processo de aprendizagem da leitura.

Trinta e um anos separam a edição em língua original (Mouse Tales, 1972) da sua publicação em Portugal, e Arnold Lobel, figura inquestionável da Literatura Infanto-juvenil, dotado de um estilo essencial e poético, capaz de abordar, sem moralismos, com grande simplicidade, mas nunca de forma simplista, temáticas estruturantes para o crescimento dos seus leitores como o conhecimento de si próprio e dos outros, a família, a amizade, os medos, continua entre nós amplamente desconhecido, com apenas mais 3 livros publicados, todos pela mão da editora Kalandraka (Um Porquinho, O Tio Elefante, Sopa de Rato). Esperamos que 2014 nos traga as aventuras de Frog and Toad!

Histórias de Ratinhos

Arnold Lobel

Lisboa: Kalandraka, 2003

Bons Propósitos

Embora o primeiro mês de 2014 já esteja quase no fim, a verdade é que este é o primeiro post do novo ano e acredito que é importante começar com bons propósitos. Este parece-me perfeito:

            LER AO MEU FILHO TODAS AS NOITES!

No dia 1 de Janeiro, assim escrevia Javier Salvatierra no El País:

"Parece unanimemente aceite que dedicar 15 minutos diários a ler em voz alta seja das melhores coisas que se podem fazer por e com uma criança. Não vou citar os benefícios intelectuais de tal atividade, nem os pormenores da formação da sua personalidade, do seu imaginário, nem a formação de hábitos saudáveis para o futuro. Limito-me ao prazer, para a criança e para o adulto, que supõe fazer do colo um trono e abrir uma janela infinita em apenas 15 minutos. Porque ler uma história a uma criança e, pelo que tenho visto, recebê-la, é um grande prazer. Constitui um momento especialmente íntimo e cúmplice, e poucas serão as ocasiões em que uma criança o rejeita: a atração estética dos livros álbum, alguns verdadeiras obras de arte; a simplicidade, aparente, das histórias; e, enfim, a magia que sempre tem o colo da mãe, do pai ou de quem quer que seja o contador de histórias constituem um chamariz quase irresistível, mesmo em tempos de ecrãs omnipresentes."

Manuel António Pina

O Têpluquê e outras histórias

Textos de Manuel António Pina 

Com ilustrações de Bárbara Assis Pacheco

Assírio & Alvim

Manuel António Pina faria hoje 70 anos. Quanta falta nos faz!

Recomeço

Após um interregno demasiado longo, recomeço exatamente onde acabei.
Do excelente encontro "Ler e Formar Leitores para o século XXI - Desafios digitais", guardo muitas intervenções interessantes e inspiradoras: a reflexão de Anabela Martins, com referência aos estudos internacionais mais recentes sobre a leitura digital e o leitor do futuro; o exemplo da Teresa Pombo e das suas  fantásticas Viagens Literárias ; a informação atualizadíssima sobre e-books que nos trouxe o Carlos Pinheiro; o projeto "Venham lá os exames!", do Agrupamento de Escolas da Vidigueira; as questões acerca da formação dos leitores do futuro e dos mediadores de leitura necessários para o efeito colocadas pela Maria do Sameiro Pedro; e, por último, a entrega e a generosidade de Cristina Taquelim que nos falou nos mais recentes projetos de mediação leitora da Biblioteca Municipal de Beja junto dos mais desfavorecidos e nos "desarrumou" com este seu texto (cito Fernando Pinto do Amaral, comissário do Plano Nacional de Leitura, que no início do encontro dissera "Aquilo que é importante na vida desarruma-nos"):

Aqui deixo o texto, cedido pela própria Cristina, a quem agradeço enormemente e peço perdão pela fraca qualidade do meu vídeo!

"Sei de uma casa que está sempre aberta e tem tantas portas e janelas como as emoções e os afetos que a vida nos desperta.

É uma casa imensa, onde se sente, onde se pensa. Uma casa onde se batalha para acordar o prazer de ler, ouvir e contar.

Nesta casa cruzam-se muitas histórias - as dos objetos e das pessoas que a habitam - e dentro delas, milhões de frases, biliões de palavras, triliões de letras todas alinhadas, prontas para serem celebradas.

Apesar de ser feita de matérias delicadas: palavras, afetos e memórias, consegue resistir ao temporal dos dias ou à solidão das horas.

Dentro dela descubro os lugares que nunca visitei, expresso o que penso, o que sinto, o que sei. Nela me acrescento, me encontro, aprendo.

Sei que também eu a posso habitar. Posso escutar os seus ecos, mirar-me nos seus espelhos, perder-me, caminhar.

Dizem-me às vezes:- Isso não existe.

Eu insisto e continuo a acreditar que existe uma casa assim!... um lugar onde cabem todas as representações humanas, um lugar de ler, de pensar, de expressar, emoções e utopias.

Um lugar de SER e também de MUDAR …todos os dias, numa viagem sem fim,

feita por dentro

de mim."

Cristina Taquelim